هدف از آموزش روش تحقیق کیفی آشنایی فراگیران با اهمیت و لزوم توجه به پژوهش های کیفی است. در این راستا، در این فرادرس به تعریف روش تحقیق کیفی و تفاوت آن با روش تحقیق کمی، مراحل انجام یک پژوهش کیفی و معرفی ۹ روش تحقیق کیفی پر کاربرد به همراه ذکر مثال برای هر روش پرداخته شده است. این فرادرس برای دانشجویان و پژوهشگران حوزه های: علوم ارتباطی، جامعه شناسی، روانشناسی اجتماعی، رفتار سازمانی و مدیریت و علوم تربیتی قابل استفاده و مفید است.
با صنعتی شدن جوامع، تحولات علمی و صنعتی گسترده ای شکل گرفت که موجب افزایش مشاغل و حرفه های متعدد شد ولی روش هایی برای طبقه بندی و ارزشیابی مشاغل صورت نگرفت و لذا نگرش های امروزی در سیستم اجتماعی، سیاسی و اقتصادی باعث شد تا در حوزه های مختلف کسب و کار، تغییرات اساسی به وجود آید. در این آموزش سعی شده است تا چگونگی طراحی شغل، مدیریت کارراهه، تجزیه و تحلیل و روش های علمی و رویکردهای آن به زبانی ساده بیان شود تا راهنمای کارکنان و مدیران در زمینه سیاست گذاری ها و خط مشی های مربوط به توسعه و بهبود منابع انسانی باشد و نیروی انسانی سازمان ها، کاربردهای آن را در سازمان به صورت ملموس درک کرده و به فهم عمیق تر و تحلیلی این مفاهیم دست یابند.
یکی از مهم ترین و کاربردی ترین مباحث درس حقوق در تمام آزمون های حقوقی، درس حقوق مدنی ۶ است که در رابطه با رایج ترین عقودی است که افراد جامعه روزانه با آن سر و کار دارند. یادگیری و درک این درس سه واحدی که مهم ترین قرارداد حقوقی یعنی بیع و اجاره نیز در این مهم گنجانده شده است، برای موفقیت در تمام آزمون های حقوقی و برای هر حقوقدانی لازم است. درس حقوق مدنی ۶ یا عقود معین 1، شش عقد مهم بیع، اجاره، قرض، جعاله، صلح و معاوضه به همراه خیارات را در خود جای داده است. ذکر مواد به همراه مثال و پرهیز از اضافه گویی، درس فوق را به یک منبع کاربردی برای آزمون های مختلف تبدیل کرده است که سعی بر آن شده تا تسلط کامل بر مباحث مهم این درس، برای مخاطبان این آموزش به ارمغان آورده شود.
یادگیری مباحث آماری برای هر رشته علمی، امری ضروری و غیر قابل اجتناب است، چرا که آمار، ابزار شناخت محیط اطراف، دسته بندی و خلاصه نمودن اطلاعات و داده های محیطی و نهایتا دستیابی به فهم و درک بیشتر نسبت به این امور است. مدیران به عنوان برنامه ریزان و هدایت کنندگان سازمان ها و افراد، بدون آشنایی با این ابزار نخواهند توانست جایگاه مناسبی را برای خود و افراد جامعه شان ایجاد نمایند. از این رو، آمار و آشنایی با تکنیک های آن، علمی پایه ای و مهم برای این دسته از افراد محسوب می شود. در این فرادرس که با عنوان آمار و کاربرد آن در مدیریت ۱ تدریس شده است، ضمن بیان ساده مطالب آمار توصیفی، مثال هایی کاربردی نیز مورد بررسی قرار می گیرند.
نرم افزار ATLAS.ti، محیطی منسجم و تجسمی است که قابلیت یافتن پاسخ هایی فرای تصور به پرسش تحقیق را فراهم کرده است. از میان نرم افزارهای تحلیل داده های کیفی، ATLAS.ti امکان تعمیق بیشتر و تصویر کردن آسان روابط را فراهم ساخته است. تنوع ابزار و دسترسی ها در این نرم افزار مثال زدنی است. با توجه به تنوع ابزار، بهره گیری از نرم افزارها مبتنی بر نیاز هر پژوهش گر، روش خاصی دارد. لذا آشنایی با ابزار موجود در نرم افزار نمی تواند از سردرگمی پژوهش گر بکاهد. لازم است افراد با فرایند گام به گام اجرای پژوهش کیفی آشنا شوند و روش استفاده خود از نرم افزار را مهندسی کنند. با گذراندن دو درس نخست این آموزش، شما می توانید یک پژوهش کیفی را به صورت کامل اجرا کنید و با اتمام کل آموزش، به صورت حرفه ای بر نرم افزار مسلط خواهید بود.
حقوق جزای عمومی ۲ به عنوان یکی از شاخه های حقوق جزای عمومی، به تعریف و مفهوم جرم، مجرم، انواع فاعل مستقل جرم، اعم از: مباشرت، معاونت و مشارکت و همچنین عوامل رافع مسئولیت کیفری می پردازد. از آنجایی که کاربرد اصلی حقوق جزای عمومی تبیین و تشریح روابط بین جرایم و مجازات است، به همین جهت به عنوان دانشی پایه و بنیادین در فراگیری حقوق جزای اختصاصی و سایر حقوق کیفری، از اهمیت ویژه و بسزایی برخوردار است، به طوری که قیاس آن با دیگر شاخه ها به مثابه قیاس پزشک عمومی و پزشک تخصصی است، از آن جهت که پایه و مقدمه پزشک تخصصی، دارا بودن دانش پزشک عمومی است.
هدف از این فرادرس در مرحله اول آشنایی با نظریه های یادگیری و انواع الگوهای تدریس و در مرحله دوم آشنایی فراگیران با سه مرحله اصلی تدریس یعنی طراحی، اجرا و ارزشیابی است که به وسیله آن ها بتوانند در موقعیت های مختلف و با توجه به شرایط، امکانات، تجهیزات و نوع محتوای آموزشی از مناسب ترین شیوه های تدریس استفاده کنند. زیرا بهترین محتواهای آموزشی اگر با روش های تدریس مناسب به مخاطب ارائه نشود، نمی تواند اثربخشی لازم را داشته باشد. نتایج پژوهش ها نشان می دهد معلمانی که در طول آموزش از متدهای تدریس متنوع و متناسب با شرایط کلاسی (محتوا، مخاطبین، امکانات سمعی و بصری) بهره می گیرند، نسبت به معلمانی که شیوه های نوین تدریس را به کار نمی برند با وجود سطح دانش تخصصی بالا، اثربخشی بیشتری دارند.
از آن جایی که اکثر محصلین رشته حقوق از سنگینی و ثقیلی مباحث تجارت گلایه دارند و اغلب دچار سرخوردگی و یاس به دلیل عدم انسجام و نظم در مباحث می شوند، از این رو در پی ارتباط منظم و منطقی میان مباحث برآمده ایم تا داوطلبان با لذت بیشتری به بررسی و تحلیل مباحث اسناد تجاری و جزییات آن بپردازند. به خاطر این که این درس از دروس مهم حقوقی است که داوطلبان برای گذر از آزمون ها نیازمند یادگیری آن هستند، سعی شده است تا مباحث مفصل و جامع در قالب چارچوب بندی منسجم در سه درس مکمل به همراه مثال ها و اشکال ارائه گردد.
فلسفه باید با عبور از سطح و تلاش برای شناخت لایه به لایه هر پدیده و مفهوم، قدرت ژرف نگری و اندیشه ورزی را تقویت کرده و ضمن باز کردن افق های تازه تر، سوال های جدید و عمیق تری را مطرح کند. در جهت گام برداشتن در این مسیر باید با تاریخ فلسفه آشنا شد. نظرات و آرای تربیتی بزرگان فلسفه را مطالعه کرد و با مکاتب فلسفی و نحله های فکری رایج در دوره های مختلف و نتایج اندیشه ای آن ها نیز آشنا شد. در این فرادرس تلاش می شود با مفهوم فلسفه و تعاریف موجود درباره آن آشنا شویم، سپس با مکاتب فلسفی مانند: ایده آلیسم، رئالیسم، رئالیسم خداباورانه و اگزیستانسیالیسم (Existentialism) آشنا میشویم. آشنایی با اندیشه های بزرگانی مانند: افلاطون، ارسطو، روسو، هگل و کانت از اهداف این فرادرس است. امید است با بیان این مطالب و طرح سوالات اساسی افق تازه تری برای علاقه مندان به فلسفه گشوده شود.
در این فرادرس تلاش داریم به سازوکارهای موجود در نگارش قراردادهای بین المللی از جمله: عناصر و ارکان یک قرارداد، تفسیر قراردادها، شروط قراردادها، نحوه داوری دعاوی قراردادی اختلافی و موارد مهم دیگری چون نحوه ایفای تعهدات، اینکوترنرها و نحوه پرداخت در قراردادهای بین المللی به گونه ای جامع و همراه با مثال هایی از قراردادهای به ثبت رسیده و حقیقی بین المللی، پرداخته شود. موارد ذکر شده از اصلی ترین ارکان نگارش و فهم قراردادهای بین المللی است که امید است با توجه به تمرین محور بودن این فرادرس، دانش پژوه ارجمند، پس از اتمام آن، به خوبی بر قواعد نگارش قراردادهای بین المللی مسلط شود.
در این آموزش مخاطبان با تعریف دین، اهمیت و ضرورت دین، دسته بندی ادیان، چگونگی پیدایش دین، عناصر مشترک ادیان ابتدایی، بررسی ادیان در کشورهای هندوستان، چین، ژاپن و ایران، ادیان ابراهیمی، یهودیت، مسیحیت و اسلام نیز آشنا می شوند. با توجه به این که در دوره کارشناسی رشته های فلسفه و حکمت اسلامی، فلسفه و کلام اسلامی، معارف اسلامی، تاریخ ادیان و مذاهب، درس تاریخ ادیان ارائه می گردد، این آموزش می تواند برای دانشجویان این رشته ها و همچنین برای مقطع کارشناسی ارشد رشته فلسفه دین نیز مفید باشد.
در اصطلاح، حقوق تجارت ورشکستگی، حالت تاجری است که با ناتوانی در پرداخت بدهی های خویش ممکن است حکم توقف او و سپس ورشکستگی او صادر گردد. می توان گفت این وضعیت با حالت اعسار برای افراد عادی قابل مقایسه خواهد بود. هدف از این درس، علاوه بر تبیین یکی از مهم ترین درس های حقوق تجارت و آموزش آن به دانشجویان رشته حقوق، مدیریت و حسابداری، راه گشایی مناسب برای فعالان اقتصادی است. در این فرادرس سعی شده است مهم ترین و کاربردی ترین مسائل مربوط به ورشکستگی و قواعد مربوط به آن در عین حالی که مطابق با دروس آموزشی هم باشد، ارائه شود.
هدف از آموزش مدنی 7، در ابتدا آشنایی و در ادامه درک و یادگیری کامل مخاطب با دسته ای از عقود مهم است. امید است مخاطبین پس از فراگیری درس فوق، علاوه بر تسلط کامل بر مباحث مورد بحث در تمامی آزمون های حقوقی از جمله وکالت و مشاوران حقوقی و همچنین در تحصیلات تکمیلی موفق و پیروز باشند. یادگیری درس فوق به دلیل جای دادن عقود مهم و سوال برانگیز برای طراحان سوال آزمون های حقوقی از اهمیت ویژه ای برخوردار است و ضرورت یادگیری آن برای موفقیت در آزمون های مذکور بدیهی و غیرقابل انکار است. در این آموزش با استفاده از مثال های فراوان و کتب بزرگان حقوق سعی بر آن شده تا به اهداف مذکور، جامه عمل پوشانده شود.
یکی از شیوه های دقیق برای جمع بندی نتایج پژوهش ها، روش فراترکیب است که به عنوان یکی از روش های پژوهشی کارآمد در عصر انفجار دانش شناخته شده است و این امکان را برای پژوهش گر فراهم می سازد تا به شیوه ساختارمندی از یافته های استخراج شده از مطالعات کیفی مرتبط با موضوع تحقیق استفاده نماید. فراترکیب مشابه فراتحلیل، برای یکپارچه سازی چندین مطالعه، برای ایجاد یافته های جامع و تفسیری صورت می گیرد.
حقوق اساسی به عنوان یکی از دروس رشته حقوق شناخته می شود و برای آشنایی با علم حقوق، ضروری است ابتدا قانون اساسی به عنوان قانون مادر، یادآوری شود. در قوانین اساسی ساختار دولت، تفکیک بخش های آن، روابط میان بخش ها، حقوق و تکالیف مردم و روابط میان آن ها و دولت مورد بررسی قرار می گیرد. در این فرادرس می خواهیم با بهره‌گیری از بهترین تکنیک های موثر یادگیری به آموزش مباحث حقوق اساسی بپردازیم و این آموزش به گونه ای است که ترتیب درس نامه ها براساس پایه ای ترین مفاهیم و مبانی هر درس به صورت موضوعی طبقه بندی شده است.
امروزه با پیشرفت تکنولوژی و فراگیر شدن استفاده از رایانه و اینترنت، برای انجام بسیاری از کارها به جای هدر دادن منابع طبیعی، می توان از کامپیوتر و نرم افزارها استفاده نمود. یکی از این موارد ایجاد آزمون های الکترونیکی به جای به کار بردن کاغذ است. در حال حاضر ایجاد آزمون های الکترونیکی، محبوبیت زیادی میان برگزارکنندگان آزمون داشته و روز به روز نیز بر تعداد افراد استفاده کننده از این آزمون ها، افزوده می شود. آزمون های الکترونیکی علاوه بر صرفه جویی در مصرف کاغذ برای استفاده بهینه از زمان نیز کارآمد هستند. یکی از ابزارهایی که برای ایجاد آن ها وجود دارد، نرم افزار Wondershare QuizCreator است. در این فرادرس، به آموزش نحوه کار با این نرم افزار پرکاربرد، پرداخته می شود.
هدف از این فرادرس این است که با گذر از کلیات حقوقی و ساختاری نگارش یک قرارداد تجاری بین المللی، به جزییات مهم و حیاتی در آیین کار نگارش قراردادهای بین المللی بپردازیم. در آموزش نگارش قراردادهای تجاری بین المللی - مقدماتی لینک (+) به موضوعاتی همچون: عناصر و ارکان یک قرارداد، تفسیر قراردادها، شروط قراردادها، نحوه داوری دعاوی قراردادی اختلافی و موارد مهم دیگری چون: نحوه ایفای تعهدات، اینکوترنرها (Aynkvtrnr) و نحوه پرداخت در قراردادهای بین المللی همراه با مثال هایی از قراردادهای به ثبت رسیده و حقیقی بین المللی، پرداخته شد.
گام نخست در ورود به یک روند مذاکره ای موفق، شناخت و تحلیل دقیق از شخصیت طرف مقابل فارغ از موقعیت اجتماعی هر شخص است. این فرادرس تلاش کرده است تا ابتدا با بررسی دیدگاه دانشمند مشهور این حوزه، به پلکان پیشرفت در مذاکرات بپردازد و بعد از آن به چند عامل مهم ضربه زننده به یک روند مذاکراتی نگاهی می کند و در آخر به شخصیت شناسی به عنوان یکی از محورهای مهم یک مذاکره ساختارمند موفق می پردازد.
طراحی آموزشی، کلید یک آموزش موفق است چرا که این امکان را برای ما فراهم می کند که پیش از آغاز آموزش، طرحی دقیق داشته باشیم و براساس این طرح، آموزش را پیاده سازی کنیم تا بتوانیم از هزینه و زمانی که در اختیار داریم استفاده بهینه کنیم و از بهترین روش های آموزش و بهترین روش های ارزشیابی استفاده کنیم، بنابراین لازم است متخصصان تعلیم و تربیت و افرادی که در حوزه آموزش فعالیت می کنند، از این مهارت برخوردار باشند. با توجه به این که درس طراحی آموزشی یکی از دروس اصلی مقطع کارشناسی رشته علوم تربیتی و مقاطع کارشناسی ارشد و دکترای رشته تکنولوژی آموزشی است، بنابراین آشنایی با این موضوع برای دانشجویان این رشته نیز ضرورت دارد.
در این آموزش به منظور آشنایی دانشجویان، دانش آموختگان و جامعه حقوق با جنبه های شکلی، ماهوی و کاربردی حقوق کیفری به مباحث دادگاه های کیفری، صلاحیت مربوط به دادگاه های کیفری، کیفیت رسیدگی، نحوه صدور رای، تشکیلات و طرق اعتراض به آرا که به تفصیل در خصوص رسیدگی به معنای اخص در دادگاه های کیفری، رسیدگی ماهوی جهت صدور رای، آثار رسیدگی و نهایتا اجرای آرای کیفری در دادگاه های کیفری است، می پردازیم. نظر به نقش صلاحیت دادگاه های کیفری در اجرای حقوق جزا از طریق رسیدگی شکلی و ماهوی نسبت به پرونده های مطرح در حوزه کیفری، آشنایی دانشجویان و دانش آموختگان با سازمان، صلاحیت و فرایند رسیدگی و کیفیت رسیدگی در دادگاه های کیفری، اعم از: محاکم عمومی، انقلاب، نظامی، اطفال، روحانیون و اشخاص حقوقی، لازم و ضروری است.
آیین دادرسی کیفری یکی از مهمترین اجزای بدنه نظام های دادرسی در تمام دنیا است و راه و روش دادرسی کیفری، از شروع به تعقیب تا انتهای صدور و اجرای رای را ترسیم می کند و مسئولین و مقامات ذی ربط و دخیل در حوزه دادرسی کیفری را ملزم و مکلف به اجرای آن می کند. هدف از این فرادرس، آشنایی مخاطبین با جنبه های شکلی، ماهوی و کاربردی حقوق کیفری از ابتدای تعقیب، تحقیق، رسیدگی و نهایتا صدور و اجرای آرای کیفری است.
در این آموزش سعی شده است ابتدا الفبای آزمون های نیکویی برازش توضیح داده شود و سپس نرم افزار EasyFit که یک نرم افزار قدرتمند در این زمینه محسوب می شود را معرفی کرده و به صورت کامل کار با آن شرح داده شود. در این فرادرس با به کارگیری مثال های متعدد سعی شده است که علاوه بر کاربری نرم افزار EasyFit، نحوه استنباط از خروجی های آن را توضیح دهیم. لازم به ذکر است که رفتارشناسی داده ها این کمک را به پژوهشگر می کند که اطلاعات مهم و دقیقی از جمله: احتمال رخداد یا عدم رخداد رویدادهای مختلف، احتمال فراگذشت از یک رویداد مهم، برآورد ریسک و خطرپذیری یک رویداد را به دست آورد.
از آنجایی که مطالب مورد مطالعه در حقوق جزای اختصاصی، رابطه قوی تری با اصل قانونی بودن جرایم و مجازات ها دارد، از نظر تاریخی، مقدم بر حقوق جزای عمومی است که آیینه تمام نمای تمدن و فرهنگ هر کشور در زمینه های سیاسی، اقتصادی و… بوده و پشتیبان سایر رشته های حقوقی است که مصلحتی را مورد حمایت قرار داده اند و لذا مطالب مورد بحث در حقوق جزای اختصاصی، باید به دقت مورد بررسی و مداقه قرار گیرند. در این آموزش به بررسی جرایم علیه تمامیت جسمانی اشخاص می پردازیم. مباحث مربوط به تقسیم بندی انواع جنایات (عمدی، شبه عمدی و خطای محض) با بیان معیار، مورد بررسی قرارمی گیرد. هم چنین به بررسی تفصیلی انواع مجازات علیه تمامیت جسمانی (مجازات های اصلی، تبعی و تکمیلی) می پردازیم. در ادامه به بررسی موردی عوامل سالب مسئولیت کیفری در جنایات پرداخته و درنهایت پس از بحث و بررسی درباره مباحث شرکت، معاونت، تداخل و ادله اثبات جنایات به بررسی چند جنایت تعزیری می پردازیم.
شناخت اصول و مبانی نظرسنجی و شیوه های عملیاتی اجرای آن، از ملزومات دانش علوم اجتماعی امروز به ویژه در حوزه علوم ارتباطات و روابط عمومی است. می توان امیدوار بود با این شناخت علمی، چالش های اجرایی انجام نظرسنجی ها را به حداقل می رساند، چرا که کارشناسانی به انجام آن مبادرت می ورزند که به سطح مطلوبی از دانش نظری و عملی در زمینه نظرسنجی رسیده اند. هدف اصلی این درس، معرفی مجمل و در عین حال گویا از اصول و شیوه های نظرسنجی، به عنوان یکی از شیوه های پژوهش و پیمایش میدانی در حوزه علوم ارتباطات است و کوشش مدرس بر آن است تا با ارائه شناخت درست از مبانی نظری و تکنیک های اجرایی نظرسنجی، دانشجویان را به توانایی بالقوه قابل قبولی در جهت انجام یک پروژه موفق نظرسنجی، هدایت نماید.
آموزش نیروی انسانی از قدیم مورد توجه بوده است و روز به روز اهمیت بیشتری پیدا می کند، در این میان یکی از مباحثی که بسیار در آموزش نیروی انسانی مطرح است، مبحث برنامه ریزی آموزشی است. این مبحث تا آن جا اهمیت دارد که درسی به نام مبانی برنامه ریزی آموزشی برای رشته هایی که رسالت تربیت نیروی انسانی را بر عهده دارند از جمله رشته علوم تربیتی در نظر گرفته شده است و در سال های اخیر کتاب های زیادی در این زمینه به چاپ رسیده است.
حدود سه دهه است که در دانشگاه های معتبر دنیا مطالعات منطقه ای (Regional Studies) به صورت مدون در حال ارائه است و اندیشمندان و مکاتب متفاوتی در این باره وجود دارند. این رشته حدود یک دهه قبل به طور جدی وارد ایران شد و در حال حاضر به دنبال تحکیم جای پای خود می باشد. مطالعات منطقه ای در چندین دانشگاه مختلف در مقطع کارشناسی ارشد در حال تدریس است و دانشگاه های معتبر دولتی در حال پذیرش دانشجویان در مقطع دکتری هستند و دانشگاه آزاد نیز در حال گسترش این رشته می باشد و دپارتمان های تخصصی گوناگون منطقه ای با ژورنال های علمی - پژوهشی در این زمینه فعالیت می کنند، لذا آشنایی هر چه بیشتر علاقه مندان با این رشته و نظریه های آن امری لازم و ضروری است.
در حقوق تطبیقی (Comparative Law) به دنبال بررسی مقایسه ای میان موضوعات مرتبط با یکی از رشته های حقوقی هستیم و باید با رشته های حقوق اساسی نیز آشنایی داشته باشیم. اینجا باید متذکر شویم که حقوق تطبیقی علمی است که در سیر مطالعات خود به ناچار باید از یکی از رشته های حقوق عمومی یا حقوق خصوصی استفاده کند. از آنجایی که اکثر دانشجویان رشته حقوق از سنگینی مباحث حقوق تطبیقی گلایه دارند و اغلب در مطالعه آن دچار یاس و نا امیدی می شوند، در پی ارتباطی منسجم و منطقی میان مباحث برآمده ایم تا داوطلبان با رغبت بیشتری به دنبال فهم مفاهیم حقوقی باشند.
هدف از ارائه مباحث حقوق بین الملل عمومی ۱ در این آموزش، آشنایی پژوهشگران و دانشجویان علاقه مند به رشته کارشناسی حقوق و کارشناسی ارشد گرایش حقوق بین الملل است که با گذراندن این آموزش، دانشجویان می توانند با دیدی عمیق مباحث مذکور را فرا بگیرند. در واقع این فرادرس می تواند برای دانشجویان کارشناسی حقوق و متقاضیان ورود به رشته کارشناسی ارشد حقوق بین الملل، به نوعی فتح باب باشد تا این افراد بتوانند با استفاده از مطالب این آموزش تا حد زیادی با فضای حقوق بین الملل آشنا شوند و به موازات آن که مطالب درس حقوق بین الملل عمومی ۱ را به خوبی می آموزند، بتوانند تا حد زیادی محتوای گرایش حقوق بین الملل عمومی در دوره کارشناسی ارشد را نیز فرا بگیرند. همچنین به برخی نکات فراتر از دروس دانشگاهی نیز در برخی از درس ها اشاره شده است تا بر موضوعات و مفاهیم نو در حقوق بین الملل نیز تاکید گردد.
در این آموزش می خواهیم با زبانی ساده و قابل فهم به فلسفه کانت بپردازیم. ایمانوئل کانت از بزرگ ترین فیلسوفان در طول تاریخ است و بسیاری او را هم پایه افلاطون، فیلسوف یونانی، می دانند. او فیلسوفی آلمانی بود که در عصر روشنگری یا عصر عقل می زیست. نام کانت با نام سه اثر فلسفی او گره خورده است که معمولا آن ها را به سه نقد کانت می شناسیم: نقد عقل محض (یا نقد اول)، نقد عقل عملی (یا نقد دوم) و نقد نیروی حکم (یا نقد سوم). کانت معمولا به دشوار نوشتن و استفاده از جملات بسیار طولانی و در نتیجه، غیرقابل فهم مشهور است و همین امر باعث می شود که ما معمولا به خواندن تفسیرهایی که مفسران مختلف درباره فلسفه کانت نوشته اند، اکتفا کنیم و متن های فلسفی خود کانت را مطالعه نکنیم.
در این فرادرس که به آموزش صرف ۱ پرداخته شده است، مواردی همچون: آشنایی با علم صرف، اقسام اسم و انواع فعل مورد بحث و بررسی قرار می گیرد. در درس آشنایی با علم صرف، پیرامون: فایده، تعریف و موضوع علم صرف، انواع کلمه، حروف اصلی و حروف زائد، ابنیه کلمه و قواعد وزن، بحث می گردد. در مبحث اقسام اسم، انواع اسم از جهت: جامد و مشتق، اسم علم و اسم جنس، اسم مفرد، مثنی و جمع، معرفه و نکره و انواع مصدر و سرانجام در بخش انواع فعل، فعل ها از منظر: زمان، ثلاثی مجرد و مزید، صرف تام و ناقص، معلوم و مجهول، لازم و متعدی، صحیح و معتل و همچنین پیوست های فعل، مورد بحث و بررسی قرار می گیرند.
امروزه اهمیت تسلط به زبان انگلیسی بر هیچ یک از افراد فعال در عرصه های مختلف اجتماعی، سیاسی، فرهنگی، اقتصادی، رفاهی و خدماتی پوشیده نیست. افراد در حیطه های کاری خود به فراخور نیازهای ارتباطی با یکدیگر و یا بانک های اطلاعاتی مختلف، نیاز به حدی از کفایت در درک و استفاده از زبان انگلیسی دارند. تعریف سازمان جهانی یونسکو نیز دال بر همین موضوع است که مدعی است فرد باسواد به عنوان دومین معیار، بعد از تسلط در خواندن و نوشتن به زبان مادری، نیازمند آشنایی با رایانه و یک زبان بین المللی است. این آموزش به منظور ایجاد تسلط نسبی دانشجویان رشته روانشناسی بر متون تخصصی این رشته تدارک دیده شده است. در ابتدا به سنجش هوش (تعاریف و شیوه های اندازه گیری)، سپس به شخصیت، نظریه ها و ارزیابی آن، پس از آن به دسته بندی اختلالات روانی و عناوین و توضیحات شیوه های اصلی درمانی و در پایان این آموزش به نقش استرس در سلامت روانی فرد می پردازیم.
امروزه اهمیت آشنایی با اصول مذاکره موفق بر کسی پوشیده نیست. مذاکره، گفتگو درباره یک موضوع با هدف رسیدن به توافق، تعریف می شود. این توافق می تواند در مورد خرید یک اتومبیل از فروشنده، مشارکت در اجرای یک پروژه عظیم نفتی و یا توافق با شخصی برای ازدواج باشد. بنابراین مقوله مذاکره، علم ارتباط موفق است و موضوعی صرفا کاری یا تخصصی نیست و تسلط بر اصول آن، قطعا ما را در همه ابعاد زندگی یاری می رساند. واقعیت این است که هر چه آمادگی شخص مذاکره کننده بالاتر باشد، شانس موفقیت در مذاکره و انعقاد قرارداد بیشتر خواهد بود. هدف این آموزش این است که با ورود به فضای تخصصی، اصول مذاکرات در قراردادهای مختلف تجاری از جمله: قراردادهای فروش، تامین مالی، قراردادهای نفتی و انتقال فناوری آموزش داده شود.
یکی از روش های آموزشی که در طی چند سال اخیر، همزمان با توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش های رسمی و غیررسمی عنوان گردیده و سعی در جایگزینی و تکمیل آموزش حضوری دارد، آموزش الکترونیکی است. در این فرادرس سعی خواهد شد بر مبنای مفاهیم پیش نیاز و نظریه های حامی آموزش تعاملی مبتنی بر وب، راهکارهایی به طراحان جهت طراحی سیستم مدیریت یادگیری، منابع اطلاعاتی، فناوری انتقال دوره با توجه به امکانات رسانه های ارتباطی، حضور اجتماعی، شناختی و تدریس، محیط یادگیری (بافت یادگیری)، ساز و کارهای حمایتی و مراحل تولید محیط یادگیری عملکرد محور بر مبنای وب، اینترنت و اینترانت ارائه شود.
یکی از موضوعات مهم درباره انسان، نحوه ارتباط با دیگران است. بنابراین، در روانشناسی اجتماعی به اینکه چطور حضور دیگران می تواند بر رفتار فرد اثرگذار باشد و یا اینکه حضور و رفتار فرد چگونه بر گروه موثر است، پاسخ داده می شود. از این رو، مباحث مختلفی در حوزه تعامل اجتماعی، از جمله: نفوذ اجتماعی، رفتارهای حمایتی، شکل گیری برداشت ها و خطاها، پیش داوری و شناخت اجتماعی، مورد بحث و بررسی قرار می گیرد که می تواند به چالش های ذهنی فرد در تعاملات خود با دیگران پاسخ دهد. همچنین در برخی مباحث روانشناسی اجتماعی، رویکرد اسلامی نیز مدنظر قرار گرفته می شود و لذا عناوین گسترده ای را در زمان کوتاهی در اختیار مخاطب قرار می دهد تا شناخت فرد را از عملکرد افراد در تعاملات انسانی، افزایش دهد.
هدف از این درس، یافتن روشی برای تشخیص نقش کلمات در جملات، تشخیص جملات مختلف در متن و ارتباط جملات با یکدیگر است و همچنین از دیگر اهداف این درس، تقویت قدرت درک مخاطب در تمییز حرکات کلمات و جملات که در زبان عربی به آن تشکیل گفته می شود، است به طوری که دانشجو در پایان آموزش بتواند قرائت درستی از متون داشته باشد. شایان ذکر است که بخش قابل توجهی از دروس این رشته، از جمله: نگارش و مکالمه، تاریخ ادبیات، تحیل متون نظم و نثر و متون تفسیری در زمینه تفسیر قرآن، نهج البلاغه، صحیفه سجادیه و به ویژه ترجمه، بدون گذراندن درس نحو، قابل فهم و استنباط دانشجو نیست.
برای مشاهده آموزشهای مرتبط دیگر، در میان بیش از ١۵ هزار ساعت آموزش منتشر شده در فرادرس، جستجو کنید...
