Faradars Discount
x عدم نمایش ۴۰٪ تخفیف جشنواره کتاب و کتابخوانی فرادرس کد تخفیف: ABAN98 .
Faradars Discount
فرصت باقیمانده

آموزش انگیزش و هیجان – پیشرفته – پیش ثبت نام

دسترسی به اطلاعات این آموزش: اطلاعات کلی محتوا و سرفصل ها پیش نمایش و دانلود اطلاعات تکمیلی دیدگاه ها
آموزش انگیزش و هیجان - پیشرفته

درباره ناشر

فرادرس
فرادرس

فرادرس بزرگ‌ترین ناشر دیجیتال آموزش‌های تخصصی، دانشگاهی و مهندسی است.

درباره مدرس

گروه مدرسین فرادرس
گروه مدرسین فرادرس

فرادرس از جهت فرصت آموختن، یک محیط کاملا باز (بدون هیچ مرز و شرط برای ورود) برای همه است. اما از جهت فرصت آموزش دادن، یک محیط به شدت بسته است و مدرسین آن با عبور از سخت ترین ضوابط علمی و فیلترهای مهارت آموزشی برگزیده و دستچین می شوند. در چندین سال گذشته کمتر از ۵ درصد متقاضیان تدریس در فرادرس توانسته اند به مرحله نهایی ارائه آموزش در آن برسند. ارائه یک آموزش توسط «گروه مدرسین فرادرس» تضمینی برای کیفیت آن می باشد. (+)



انگیزش و هیجان یکی از دروس اساسی رشته های روانشناسی و علوم تربیتی است. انگیزش چیزی است که به رفتار، نیرو و جهت می دهد. متخصصان تمام حوزه های علمی به نوعی با این مفهوم در عمل سر و کار دارند. با توجه به کاربرد این مفهوم در تمامی حوزه های علمی و کاربردی از جمله: روانشناسی، علوم تربیتی، مشاوره، تکنولوژی آموزشی، مدیریت و… این درس برای تمامی دانشجویان این حوزه ها و افرادی که در آن مشغول به کار هستند، توصیه می شود.

👤 مدرس: گروه مدرسین فرادرس
روش دریافت: صرفا از طریق لینک دانلود (بدون بسته فیزیکی)

وضعیت انتشار در حال ویرایش
زمان تقریبی انتشار ۲ تا ۷ هفته (برای ۹۰ درصد آموزش‌های این مرحله)

درخواست اطلاع رسانی انتشار این آموزش

این آموزش در حال ویرایش و تدوین است و به زودی در فرادرس ارائه عمومی آن آغاز خواهد شد. شما می توانید با وارد کردن ایمیل خود، در اولین زمان، از انتشار نهایی این آموزش مطلع شوید.

مزایای درخواست اطلاع رسانی انتشار:

  • مطلع شدن از انتشار آموزش در اولین زمان پس از انتشار
  • دادن بیشترین اولویت انتشار به آموزش های مورد نظر خود (آموزش های با بیشترین پیش ثبت نام، با اولویت بیشتری منتشر می شوند)
  • دریافت تخفیف ویژه به هنگام انتشار، مختص افرادی که درخواست اطلاع رسانی در یک آموزش داشته اند.




    توضیحات

    انگیزش و هیجان یکی از دروس اساسی رشته های روانشناسی و علوم تربیتی است. انگیزش چیزی است که به رفتار، نیرو و جهت می دهد. متخصصان تمام حوزه های علمی به نوعی با این مفهوم در عمل سر و کار دارند. با توجه به کاربرد این مفهوم در تمامی حوزه های علمی و کاربردی از جمله: روانشناسی، علوم تربیتی، مشاوره، تکنولوژی آموزشی، مدیریت و… این درس برای تمامی دانشجویان این حوزه ها و افرادی که در آن مشغول به کار هستند، توصیه می شود. این واحد درسی حتی برای متخصصان سایر حوزه ها از جمله برنامه نویسان وب بسیار مفید است.

    به طور مثال تحقیق درباره UX یا تجربه کاربری که از مفاهیم نو در برنامه نویسی است، به توانایی طراحی در ایجاد مشارکت در کاربران سایت مربوط می شود. به عبارت دیگر چطور می توان کاربران را با انگیزه کرد که وارد سایت شوند و در آن بمانند. تکنیک های با انگیزه کردن افراد و افزایش مشارکت آن ها در هر موضوع و هر محیطی نیاز به آگاهی از عواملی دارد که زیربنای رفتار با انگیزه در انسان است.

    در بخش مقدماتی انگیزش و هیجان، در مورد تعریف مفاهیم و نظریه های زیستی و نیازهای اساسی بحث کردیم. مفهوم هیجان، نیازهای روان شناختی، زیستی و مبانی فیزیولوژیکی هیجان در درس اول این بخش و در ادامه ی تشریح نظریه های مرتبط با حوزه نظریه های انگیزشی در حوزه رویکرد شناختی مطرح می شود و هیجان به عنوان مفهوم همبسته با انگیزش و از عوامل ایجاد کننده انگیزش به طور کامل بررسی می شود. علاوه بر این، در مورد انگیزش ناهشیار بحث می شود و همچنین مفهوم خودشکوفایی و ارتباط آن با روانشناسی مثبت مورد بررسی قرار می گیرد.

     

    فهرست سرفصل ها و رئوس مطالب مطرح شده در این مجموعه آموزشی، در ادامه آمده است:
    • درس یکم: نیازهای اجتماعی
      • نیازهای اکتسابی
        • شبه نیازها
        • نیازهای اجتماعی
        • چگونه نیازهای اجتماعی رفتار را با انگیزه می کنند
      • پیشرفت
        • منشا نیاز به پیشرفت
        • تاثیرات جامعه پذیری
        • تاثیرات شناختی
        • تاثیرات رشدی
        • مدل اتکینسون
        • گرایش به موفقیت
        • گرایش به اجتناب از شکست
        • ترکیب گرایش های نزدیکی و اجتنابی
        • پیشرفت در آینده
        • مدل پویش عمل
        • شرایطی که نیاز به پیشرفت را فعال و ارضا می کنند
        • تکالیف نسبتا دشوار
        • رقابت
        • کارفرمایی
        • هدف های پیشرفت
        • ادغام رویکردهای کلاسیک و امروزی به انگیزش پیشرفت
        • انگیزش اجتناب و سلامتی
        • نظریه های نهفته
        • نظریه های نهفته مختلف به معنی هدف های پیشرفت متفاوت هستند
        • معنی تلاش
      • پیوند جویی و صمیمیت
        • شرایطی که نیازهای پیوند جویی و صمیمیت را فعال می کنند
        • ترس و اضطراب
        • برقرار کردن روابط بین فردی
        • حفظ کردن شبکه های میان فردی
        • ارضا کردن نیازهای پیوند جویی و صمیمیت
      • قدرت
        • موقعیت هایی که نیاز به قدرت را فعال و ارضا می کنند
        • رهبری و روابط
        • پرخاشگری
        • مشاغل با نفوذ
        • دارایی حیثیتی
        • الگوی انگیزه رهبری
    • درس دوم: هدف ها
      • دیدگاه شناختی درباره انگیزش
        • برنامه ها
        • انگیزش اصلاحی
        • ناهمخوانی
        • دو نوع ناهمخوانی
      • هدف ها
        • عملکرد
        • دشواری هدف
        • روشن بودن هدف
        • هدف های دشوار و روشن عملکرد را افزایش می دهند
        • بازخورد
        • هدف پذیری
        • انتقادها
        • تعیین هدف بلند مدت
        • تلاش های شخصی
        • تلاش شخصی و سلامت ذهنی
      • اجرای قصدها
        • تحریک های ذهنی
          • تمرکز روی عمل
        • تنظیم کردن اجرای قصدها
        • دنبال کردن هدف
          • شروع کردن
          • پایداری و تمام کردن
      • خودگردانی
    • درس سوم: عقاید کنترل شخصی
      • انگیزش استفاده از کنترل شخصی
        • دو نوع انتظار
      • احساس کارایی
        • منابع احساس کارایی
        • سابقه رفتار شخصی
        • تجربه جانشینی
        • قانع سازی کلامی
        • حالت فیزیولوژیکی
        • تاثیرات احساس کارایی بر رفتار
        • انتخاب
          • انتخاب فعالیت ها و محیط ها
        • تلاش و استقامت
        • تفکر و تصمیم گیری
        • هیجان پذیری
        • قدرتمندی
        • قدرتمند کردن افراد
          • برنامه سرمشق گیری تسلط
      • کنترل عقاید شخصی
        • جهت گیری های انگیزشی تسلط در برابر درمانده
      • درماندگی آموخته شده
        • یادگرفتن درماندگی
        • کاربرد درماندگی آموخته شده در مورد انسان
        • عناصر درماندگی آموخته شده
        • وابستگی
        • شناخت
        • رفتار
        • تاثیرات درماندگی
        • نارسایی های انگیزشی
        • نارسایی های یادگیری
        • نارسایی های هیجانی
        • درماندگی و افسردگی
        • سبک تبیینی
        • سبک تبیینی بدبینانه
        • سبک تبیینی خوش بینانه
        • انتقادها و توجیهات دیگر
      • نظریه واکنش مخالف
        • واکنش مخالف و درماندگی
    • درس چهارم: خود و تلاش های آن
      • خود
        • مساله عزت نفس
      • خود پنداره
        • طرح واره های خود
        • ویژگی های انگیزشی طرح واره های خود
        • خود هماهنگ
        • خودهای ممکن
      • ناهمخوانی شناختی
        • موقعیت های برانگیزنده ناهمخوانی
        • موقعیت های برانگیزنده ناهمخوانی
        • انتخاب
        • توجیه ناکافی
        • توجیه تلاش
        • اطلاعات جدید
        • فرایندهای انگیزشی زیربنای ناهمخوانی
        • نظریه ادراک خویشتن
      • هویت
        • نقش ها
        • نظریه کنترل عاطفه
        • انرژی و جهت
        • رفتارهای تایید کننده هویت
        • رفتارهای ترمیم کننده هویت
        • چرا افراد خود را تایید می کنند؟
      • عامل بودن
        • خود به عنوان عمل و رشد از درون
        • تمایز و ادغام
        • درونی کردن و یکپارچه کردن خود
        • خودسازگاری
    • درس پنجم: ماهیت هیجان: پنج سوال همیشگی
      • هیجان چیست؟
        • رابطه هیجان با انگیزش
        • هیجان به عنوان انگیزش
        • هیجان به عنوان سیستم نمایش
      • چه چیزی موجب هیجان می شود؟
        • زیست شناختی و شناخت
        • دیدگاه زیستی
        • دیدگاه شناختی
        • دیدگاه دو سیستمی
        • مساله مرغ و تخم مرغ
        • مدل جامع زیست شناسی – شناخت
      • چند تا هیجان وجود دارد؟
        • دیدگاه زیستی
        • دیدگاه شناختی
        • توافق بر سر مساله تعداد هیجان ها
        • هیجان های اصلی
        • ترس
        • خشم
        • نفرت
        • غم
        • شادی
        • علاقه
      • هیجان ها چه فایده ای دارند؟
        • وظایف کنار آمدن
        • وظایف اجتماعی
        • چرا هیجان داریم؟
      • هیجان با خلق چه تفاوتی دارد؟
        • خلق روزمره
        • عاطفه مثبت
        • شرایطی که باعث می شوند احساس کنیم خوب هستیم
        • فواید احساس خوب داشتن
    • درس ششم: ابعاد هیجان
      • ابعاد زیستی هیجان
        • نظریه جیمز- لانگه
        • دیدگاه جدید
        • مدارهای عصبی خاص
        • فعال سازی عصبی
        • نظریه هیجان های متمایز
        • فرضیه بازخورد صورت
        • سیستم عصلات صورت
        • آزمایش فرضیه بازخورد صورت
        • آیا جلوه های صورت هیجان در فرهنگ ها همگانی هستند؟
        • آیا می توانیم هیجان های خود را به صورت ارادی کنترل کنیم؟
      • ابعاد شناختی هیجان
        • ارزیابی
        • از ادراک تا ارزیابی
        • از ارزیابی تا هیجان
        • از احساس هیجان تا عمل
        • ارزیابی پیچیده
        • ارزیابی نخستین
        • ارزیابی ثانوی
        • مدل ارزیابی هیجان
        • انگیزش
        • فرایند ارزیابی
        • تمایز هیجان
        • دانش هیجان ها
        • انتساب ها
      • ابعاد اجتماعی و فرهنگی هیجان
        • تعامل اجتماعی
        • جامعه پذیری هیجان
        • کنترل کردن هیجان ها
        • پی بردن به هویت ها از جلوه های هیجان
    • درس هفتم: ویژگی های شخصیت
      • خوشحالی
        • برون گرایی و خوشحالی
        • روان رنجورخویی و عذاب
        • برون گرایان عموما خوشحال اند، افراد روان رنجور عموما ناراحت اند
      • انگیختگی
        • عملکرد و هیجان
        • تحریک ناکافی و کم انگیختگی
        • تحریک اضافی و بیش انگیختگی
        • اعتبار فرضیه U معکوس
        • هیجان خواهی
        • جستجوی تجربیات تازه
        • مخاطره جویی
        • مبنای زیستی
        • شدت عاطفه
      • کنترل
        • ادراک کنترل
      • میل به کنترل
        • برقرار کردن کنترل
        • از دست دادن کنترل
    • درس هشتم: انگیزش ناهشیار (نظریه های انگیزش- نظریه روان کاوی)
      • دیدگاه روان کاوی
        • روان کاوی به روان پویشی تبدیل می شود
        • نظریه دو غریزه ای
        • سائق یا میل؟
        • نظریه روان پویشی جدید
      • ناهشیار
        • ناهشیار فرویدی
        • ناهشیار غیر فرویدی
      • پویش های روانی
        • سرکوبی
        • توقف فکر
        • آیا نهاد و خود واقعا وجود دارند؟
      • روان شناسی خود
        • رشد خود
        • دفاع خود
        • کارایی خود
      • نظریه روابط شی
    • درس نهم: انگیزش رشد و روان شناسی مثبت نگر
      • کل نگری و روان شناسی مثبت نگر
        • کل نگری
        • روان شناسی مثبت نگر
      • خود شکوفایی
        • سلسله مراتب نیازهای انسان
        • نیازهای کمبود
        • نیازهای رشد
        • پژوهش درباره سلسله مراتب نیازها
        • کمک کردن به رشد
      • گرایش شکوفا شدن
        • پیدایش خود
        • شرایط ارزش
        • همخوانی
        • فرد کامل
      • جهت گیری های علیتی
      • رشدجویی در برابر تاییدجویی
      • چگونه روابط به گرایش شکوفا شدن کمک می کنند
        • کمک کردن به دیگران
        • ارتباط با دیگران
        • آزادی آموختن
        • خود بیانگری در برابر جامعه بیانگری
      • مساله شرارت
      • روان شناسی مثبت نگر و سلامت روانی
        • خوش بینی
        • معنی
      • انتقادها
    • درس دهم: نتیجه گیری
      • آگاهی یافتن از انگیزش و به کار بردن آن
      • توضیح دادن انگیزش
        • چرا این گونه رفتار می کنیم
      • پیش بینی انگیزش
        • مشخص کردن شرایط پیشایند
      • به کار بردن انگیزش
        • حل کردن مسائل
      • با انگیزه کردن خود و دیگران
      • با انگیزه کردن خود
      • با انگیزه کردن دیگران
      • بازخورد درباره اینکه چگونه تلاش برای با انگیزه کردن خود و دیگران پیش می رود
      • طراحی کردن مداخله های انگیزشی
      • چهار مورد پژوهی
      • سه ماجرای موفق
      • رسیدن به هدف های شخصی
      • باانگیزه کردن دانش آموزان
      • جلوگیری از گرسنگی، برطرف کردن چاقی

     

    مفید برای رشته های
    • روانشناسی
    • علوم تربیتی
    • مدیریت


    اطلاعات تکمیلی

    نام آموزش آموزش انگیزش و هیجان – پیشرفته – پیش ثبت نام
    ناشر فرادرس
    کد آموزش FVTIPSY106
    زبان فارسی
    نوع آموزش آموزش ویدئویی     (کیفیت HD - مورد تایید فنی فرادرس)




    دیدگاه ها

    نظر شما در مورد این فرادرس چیست؟

    پاسخ دهید

    نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

    امتیاز شما به این آموزش:




درخواست اطلاع رسانی انتشار این آموزش

این آموزش در حال ویرایش و تدوین است و به زودی در فرادرس ارائه عمومی آن آغاز خواهد شد. شما می توانید با وارد کردن ایمیل خود، در اولین زمان، از انتشار نهایی این آموزش مطلع شوید.

مزایای درخواست اطلاع رسانی انتشار:

  • مطلع شدن از انتشار آموزش در اولین زمان پس از انتشار
  • دادن بیشترین اولویت انتشار به آموزش های مورد نظر خود (آموزش های با بیشترین پیش ثبت نام، با اولویت بیشتری منتشر می شوند)
  • دریافت تخفیف ویژه به هنگام انتشار، مختص افرادی که درخواست اطلاع رسانی در یک آموزش داشته اند.



برچسب‌ها: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,



فرادرس در رسانه ها و جشنواره ها

روزنامه ایرانیان مرکز توسعه فناوری اطلاعات و رسانه های دیجیتال روز آفرین نت استارت کنفرانس مهندسی برق ایران جشنواره وب ایران