زمان تقریبی انتشار: ۴ تا ۱۲ هفته

آموزش متون زبان تخصصی علوم تربیتی - پیش ثبت نام

آموزش متون زبان تخصصی علوم تربیتی - پیش ثبت نام

درخواست اطلاع رسانی انتشار این آموزش
وضعیت انتشار: در حال برنامه ریزی
زمان تقریبی انتشار: بر حسب تعداد درخواست های دانشجویان و اولویت زمانی و آموزشی اعضای هیات علمی فرادرس، انتشار این آموزش در واحد نشر فرادرس اولویت سنجی می شود. انتشار یک آموزش پس از شروع به ضبط معمولا ۴ تا ۱۲ هفته زمان می برد.
این آموزش در حال برنامه ریزی برای ارائه در فرادرس است و انتشار سریع تر آن، بستگی به تعداد متقاضیان این آموزش دارد. چنانچه شما نیز تمایل به انتشار سریع این آموزش دارید در این آموزش پیش ثبت نام نمایید.
آموزش متون زبان تخصصی علوم تربیتی - پیش ثبت نام

لازمه فهم و درک متون، علاوه بر یادگیری واژه ها آشنایی با ساختارهایی از زبان انگلیسی است که در ترجمه و درک مفاهیم جمله های درون یک متن، نقش مهم و بسزایی دارد. بسیاری از دانشجویان با وجود دانستن معنی تحت الفظی اغلب لغات در یک متن، به دلیل عدم برداشت درست از ماهیت پاراگراف ها و چگونگی دنبال کردن مطالب در آن ها، معنای متن را در نمی یابند و در بعضی متون حتی نحوه قرار گرفتن هر حرف ربط یا اضافه و یا به کارگیری کلمات در نقش های متفاوت زبانی می تواند معنی جمله را کاملا دگرگون سازد.

آموزش متون زبان تخصصی علوم تربیتی - پیش ثبت نام

درخواست اطلاع رسانی انتشار این آموزش
وضعیت انتشار: در حال برنامه ریزی
زمان تقریبی انتشار: بر حسب تعداد درخواست های دانشجویان و اولویت زمانی و آموزشی اعضای هیات علمی فرادرس، انتشار این آموزش در واحد نشر فرادرس اولویت سنجی می شود. انتشار یک آموزش پس از شروع به ضبط معمولا ۴ تا ۱۲ هفته زمان می برد.
این آموزش در حال برنامه ریزی برای ارائه در فرادرس است و انتشار سریع تر آن، بستگی به تعداد متقاضیان این آموزش دارد. چنانچه شما نیز تمایل به انتشار سریع این آموزش دارید در این آموزش پیش ثبت نام نمایید.

فرادرس از جهت فرصت آموختن، یک محیط کاملا باز (بدون هیچ مرز و شرط برای ورود) برای همه است. اما از جهت فرصت آموزش دادن، یک محیط به شدت بسته است و مدرسین آن با عبور از سخت ترین ضوابط علمی و فیلترهای مهارت آموزشی برگزیده و دستچین می شوند. در چندین سال گذشته کمتر از 5 درصد متقاضیان تدریس در فرادرس توانسته اند به مرحله نهایی ارائه آموزش در آن برسند. ارائه یک آموزش توسط «گروه مدرسین فرادرس» تضمینی برای کیفیت آن می باشد.

توضیحات تکمیلی

لازمه فهم و درک متون، علاوه بر یادگیری واژه ها آشنایی با ساختارهایی از زبان انگلیسی است که در ترجمه و درک مفاهیم جمله های درون یک متن، نقش مهم و بسزایی دارد. بسیاری از دانشجویان با وجود دانستن معنی تحت الفظی اغلب لغات در یک متن، به دلیل عدم برداشت درست از ماهیت پاراگراف ها و چگونگی دنبال کردن مطالب در آن ها، معنای متن را در نمی یابند و در بعضی متون حتی نحوه قرار گرفتن هر حرف ربط یا اضافه و یا به کارگیری کلمات در نقش های متفاوت زبانی می تواند معنی جمله را کاملا دگرگون سازد.

این در حالی است که با توجه به به کارگیری راهنماهای گام به گام توسط اغلب دانشجویان در درس زبان تخصصی عمدتا حفظ مطالب ترجمه شده توسط این راهنماها مورد توجه دانشجویان قرار می گیرد و همچنین به دلیل عدم ضبط تدریس اساتید و سپس مرور مطالب بیان شده جهت تعمیق درک مطلب توسط دانشجو، متاسفانه درس زبان تخصصی در دروس علوم تربیتی به یکی از مشکل ترین و یا اغلب کسالت بارترین دروس تبدیل می شود. در این آموزش تلاش شده تا با تاکید بر ساختارها و نکات مهم و کلیدی جهت درک مطالب، معانی اصلاحات و شیوه درست درک مطلب برای دانشجو به صورت شفاف توضیح داده شود.

 

فهرست سرفصل‌ها و رئوس مطالب مطرح شده در اين مجموعه آموزشی، در ادامه آمده است:
  • درس یکم: فلسفه آموزش (Philosophy of Education)
    • حوزه (Domain)
    • تاریخچه (History)
    • ارتباط بین فلسفه آموزش و نظریه آموزشی (Relation between philosophy of education and educational theory)
    • مکاتب تفکر فلسفی در آموزش (Schools of Thought in Education)
      • ایده گرایی (Idealism)
      • واقع گرایی (Realism)
      • عمل گرایی یا تجربه گرایی (Experientialism)
      • وجودگرایی (Existentialism)
    • فلسفه های رهنمودی آموزش (Educational Normative Philosophies)
      • پایدارگرایی (Perennialism)
      • جوهرگرایی (Essentialism)
      • پیشرفت گرایی (Progressivism)
      • نظریه انتقادی - بازسازی مفهومی (Reconstructionism - Critical Theory)
  • درس دوم: روانشناسی تربیتی (Educational Psychology)
    • تعریف و شناسایی حدود (Definition)
    • دیدگاه ها (Perspectives)
      • رفتارگرایی (Behavioral)
      • شناخت گرایی (Cognitivism)
        • دیدگاه شناختی نسبت به هوش (Cognitive View of Intelligence)
      • رشدگرایی (Developmental)
      • سازنده گرایی (Constructivism)
    • کاربردها در تدریس (Applications in Teaching)
      • شرطی سازی و یادگیری (Conditioning And Learning)
      • انگیزش (Motivation)
      • فناوری (Technology)
    • شیوه های تحقیق (Methods of Research)
  • درس سوم: مدیریت آموزشی (Educational Management)
    • تعریف و شناسایی حدود
    • اهداف (Objectives)
      • در سطح وزارتخانه - ادارات آموزش (At the Ministry - Department Level)
      • در سطح سازمانی (At the Institutional Level)
      • در سطح معلمان (At the Educator Level)
    • حوزه فعالیت ها (Scope of Activities)
  • درس چهارم: فناوری آموزشی Educational Technology
    • تعریف و شناسایی حدود
    • اصطلاحات مرتبط  (Related Terms)
    • تاریخچه
    • نظریه
    • کاربردهای عملی (Application in Practice)
      • ارتباط همزمان و غیرهمزمان (Synchronous and Asynchronous Communication)
      • یادگیری خطی (Linear Learning)
      • یادگیری مشارکتی (Collaborative Learning)
      • کلاس درس وارونه (Flipped Classroom)
  • درس پنجم: برنامه ریزی درسی (Curriculum Planning)
    • تعاریف
    • سطوح طراحی و توسعه برنامه درسی (Levels of Curriculum Planning and Development)
      • آموزش پیش دبستان (Pre - school Education)
      • آموزش ابتدایی (Primary Education)
      • آموزش متوسطه (Secondary Education)
      • آموزش عالی (Tertiary Education)
    • توسعه برنامه درسی انسان گرا (Humanistic Curriculum Development)

 

مفید برای
  • علوم تربیتی
  • علوم انسانی

نرم افزارهای مرتبط با آموزش

NaturalReader


اطلاعات تکمیلی

نام آموزش آموزش متون زبان تخصصی علوم تربیتی - پیش ثبت نام
ناشر فرادرس
کد آموزش FVTIHU106
زبان فارسی
نوع آموزش آموزش ویدئویی (نمایش آنلاین + دانلود)



آموزش‌های پیشنهادی برای شما

نظرات

kamary
kamary
موجود کنید تا دم کنکور
مهمان
مهمان
عالی
دسته‌بندی موضوعی: علوم انسانی
برچسب‌ها:
Applications In Teaching | At the Educator Level | At The Ministry | Behavioral | Cognitive View of Intelligence | Cognitivism | Collaborative Learning | Constructivism | Critical Theory | Curriculum Planning | Department Level | Developmental | Domain | Educational Management | Educational management specialized English Texts | Educational Normative Philosophies | Educational psychology | educational sciences | Educational technology | educational theory | Essentialism | Existentialism | Experientialism | Flipped Classroom | History | Humanistic Curriculum Development | Idealism | Linear Learning | Methods of Research | Motivation | Objectives | Perennialism | Perspectives | Philosophy | Pre - school Education | Primary Education | Progressivism | Realism | Related Terms | Scope Of Activities | Secondary Education | Synchronous and Asynchronous Communication | Tertiary Education | انگیزش | ایده گرایی | برنامه ریزی درسی | پایدارگرایی | پیشرفت گرایی | تفکر فلسفی در آموزش | تکنولوژی آموزشی | جوهرگرایی | در سطح سازمانی | رشدگرایی | روانشناسی تربیتی | فلسفه آموزش | فلسفه های رهنمودی آموزش | فناوری | کاربردها در تدریس | کلاس درس وارونه | مکاتب تفکر فلسفی در آموزش | نظریه آموزشی | واقع گرایی | وجودگرایی | یادگیری خطی | یادگیری مشارکتی
مشاهده بیشتر مشاهده کمتر
×
فهرست جلسات ۰ جلسه ویدئویی
×