×
۳۴,۰۰۰ تومان تا ۱۵۰ هزار تومان تخفیف

‫آموزش شاخص های هدف گذاری و ارزیابی وضعیت پژوهشی‬‎‬‎

‫آموزش شاخص های هدف گذاری و ارزیابی وضعیت پژوهشی‬‎‬‎

تعداد دانشجو
۸۰۳ نفر
مدت زمان
۲ ساعت و ۳۴ دقیقه
هزینه عادی آموزش
۳۴,۰۰۰ تومان
در طرح تخفیف
تا ۱۵۰ هزار تومان تخفیف (کسب اطلاعات بیشتر +)
محتوای این آموزش
تضمین کیفیت
۴ بازخورد (مشاهده نظرات)
‫آموزش شاخص های هدف گذاری و ارزیابی وضعیت پژوهشی‬‎‬‎

با توسعه و پیشرفت علمی و نیز در دسترس قرار گرفتن داده ها و ابزارهای «کمی سازی کیفیت پژوهش»، استفاده از شاخص های ارزیابی وضعیت و موفقیت پژوهشی، روز به روز اهمیت بیشتری پیدا می کند. این شاخص ها تلاش می کنند تا دیدی خلاصه و کمی سازی شده از وضیعت پژوهشی یک مجموعه پژوهشی و یا یک پژوهشگر را ارائه نمایند. به گونه ای که اندیس هایی همانند: اندیس h یا (h-index) و اندیس g یا (g-index) با تقریب خوبی می توانند موفقیت پژوهشی یک پژوهشگر و یا یک مجموعه پژوهشی را نشان دهند.

در این فرادرس می خواهیم نگاهی به پر استفاده ترین شاخص های ارزیابی وضعیت پژوهشی و نحوه محاسبه آن ها داشته باشیم و نقاط قوت و ضعف هر اندیس را بررسی کنیم.

‫آموزش شاخص های هدف گذاری و ارزیابی وضعیت پژوهشی‬‎‬‎

مدت زمان
۲ ساعت و ۳۴ دقیقه
هزینه عادی آموزش
۳۴,۰۰۰ تومان
در طرح تخفیف
تا ۱۵۰ هزار تومان تخفیف

(کسب اطلاعات بیشتر +)
۴ بازخورد (مشاهده نظرات)
مدرس
دکتر اسماعیل آتشپز گرگری

دکتری تخصصی مهندسی برق

دکتر اسماعیل آتشپز گرگری دانش آموخته دکتری مهندسی برق از دانشگاه Texas A&M است. ایشان سابقه همکاری با مراکز طراز اول بیوانفورماتیک، پردازش سیگنال های ژنومیک و کار در لبه علم و تکنولوژی این حوزه را دارند. ایشان در حال حاضر به عنوان عضو هیات علمی در دانشگاه National در ایالات متحده آمریکا به تدریس و پژوهش مشغول هستند.

توضیحات تکمیلی

مقدمه

شاخص ها گزارش کمی از کیفیت یک پدیده را ارائه می کنند. به عنوان مثال برداشت تک تک افراد از شرایط اقتصادی، یک برداشت کیفی می باشد. اما در مقابل شاخص هایی همانند: نرخ تورم و شاخص فلاکت، گزارشی کمی از این وضعیت کیفی را نشان می دهند.

وضعیت پژوهشی نیز به ذات خود یک پدیده کیفی می باشد، اما این کیفی بودن مانع جدی در مقابل تلاش برای اندازه گیری و کمی سازی وضعیت پژوهشی نبوده است. به عنوان مثال تعداد مقالات منتشر شده توسط یک پژوهشگر، میزان فعال بودن او از جهت «نوشتن مقاله علمی» را نشان می دهد. در مقابل، میانگین ارجاعات به مقالات این فرد به عنوان شاخصی دیگر، نشان می دهد که آثار علمی تولید شده توسط این پژوهشگر به چه میزان مورد استناد و ارجاع پژوهشگران دیگر بوده است.

شاخص های پژوهشی از دو جهت مفید و مورد استفاده می باشند:

  • نظارت و ارزیابی وضعیت پژوهشی

در این حالت از شاخص ها به صورت منظم و متناوب برای نظارت بر وضعیت پژوهشی یک فرد یا مجموعه پژوهشی استفاده می شود.

  • هدف گذاری پژوهشی

در این حالت شاخص ها برای هدایت از وضعیت امروز به یک وضعیت مطلوب در آینده استفاده می شوند.

ساختار این فرادرس

در این فرادرس، ابتدا مروری بر عمده ترین شاخص های ارزیابی و هدف گذاری پژوهشی خواهیم داشت. شاخص هایی همانند: اندیس اچ، اندیس جی، اندیس ای، اندیس سی، اندیس اچ بی و … به صورت کامل تشریح شده و نقاط ضعف و قوت هر شاخص بیان می شود. در ادامه بحث، به صورت عددی مثال هایی از روش محاسبه هر شاخص مرحله به مرحله مطرح می شود. در بخش سوم و نهایی این بحث نیز، به نحوه استفاده از Google Scholar ،Web of Science و Scopus برای محاسبه شاخص های مهم پژوهشگران خواهیم پرداخت.

بخش نتیجه گیری این آموزش به تفاوت دو موضوع شاخص گرایی و شاخص زدگی می پردازد و بر این نکته تاکید می کند که باید تمایز ظریف میان این دو موضوع متفاوت اما نزدیک به هم را حفظ کرد. در انتهای بحث نیز نکاتی در مورد مسیر پیش روی نشر علم و آینده آن مطرح می شود.

مطالب مطرح شده در این فرادرس برای همه دانشگاهیان و پژوهشگران، به ویژه پژوهشگرانی که در ابتدای مسیر پژوهشی خود هستند،‌ مفید خواهد بود.

فهرست سرفصل ها و مباحث مطرح شده در این مجموعه آموزشی، در ادامه آمده اند:
  • مقدمه و هدف
  • چرا نیاز به تعریف شاخص ارزیابی وضعیت پژوهشی داریم؟
  • ضریب تاثیر (Impact Factor)
  • نقدهایی بر ضریب تاثیر
    • اعتبار به عنوان ابزار اندازه گیری
    • تاثیر فاکتورهای مختص حوزه پژوهشی
    • درصد تعداد ارجاعات در سال های اول و دوم
    • توزیع غیر یکنواخت ارجاعات در مقالات یک مجله
  • سیاست های سردبیری موثر بر ضریب تاثیر
    • انتشار درصد بیشتری از مقالات مروری (Review Articles)
    • کاهش مخرج کسر در ضابطه ضریب تاثیر
    • عدم پذیرش مقالات با احتمال ارجاع پایین
    • تغییر در ساختار مقالات برای تبدیل آن ها به موارد غیرقابل ارجاع
    • انتشار بیشتر مقالات در شروع سال
    • اجبار مولفین به ارجاع به مقالات یک مجله
  • شاخص های پایه
    • تعداد کل مقالات (Total Number of Papers)
    • تعداد کل ارجاعات (Total Number of Citations)
    • تعداد متوسط ارجاعات (Average Number of Citations per Paper)
  • شاخص h یا h-index
  • نقدهایی بر اندیس اچ
    • عدم لحاظ تنوع حوزه های پژوهشی
    • عدم لحاظ ترتیب مولفین
    • دخالت خودارجاعی
    • ارتباط با تعداد کل ارجاعات
  • شاخص g یا g-index
  • شاخص i10 یا i10-index
  • Contemporary h-index
  • نرخ ارجاع وزن دهی شده بر حسب سن مقاله (AR-index)
  • اندیس اچ فردی (Individual h-index)
  • شاخص hI,norm
  • شاخص اچ ام (hm-index)
  • شاخص سی (c-index)
  • اندیس ای (e-index)
  • شاخص اچ بی (hb-index)
  • حل مثال های عددی
    • در این بخش برخی از شاخص های عمده در قالب مثال عددی در محیط Excel حل می شوند و تاثیر پارامترها بر روی شاخص ها مورد ارزیابی قرار می گیرد
  • بررسی ابزارهای محاسبه شاخص های پژوهشی
    • گوگل اسکولار - Google Scholar
    • Scopus
    • Web of Science
  • جمع بندی
    • شاخص گرایی و شاخص زدگی
    • نگاهی به مسیر پیش روی نشر دانش
    • توصیه هایی به پژوهشگران

مناسب برای
  • اساتید و دانشجویان مقاطع تحصیلات تکمیلی
  • پژوهشگران مراکز پژوهشی
  • دست اندرکاران تصمیم گیری و سیاست گذاری پژوهشی در دانشگاه ها، مراکز آموزش عالی و وزارت علوم

آنچه در این آموزش خواهید دید:

برنامه آموزشی مورد تائید فرادرس




پیش نمایش‌ها

۱. ‫آموزش شاخص های هدف گذاری و ارزیابی وضعیت پژوهشی

توجه: اگر به خاطر سرعت اینترنت، کیفیت نمایش پایین‌تر از کیفیت HD ویدئو اصلی باشد؛ می‌توانید ویدئو را دانلود و مشاهده کنید دانلود پیش‌نمایش - حجم: ۱۴۴ مگابایت -- (کلیک کنید +))

این آموزش شامل ۱ جلسه ویدئویی با مجموع ۲ ساعت و ۳۴ دقیقه است.
با تهیه این آموزش، می‌توانید به همه بخش‌ها و جلسات آن، دسترسی داشته باشید.

راهنمای سفارش آموزش‌ها

آیا می دانید که تهیه یک آموزش از فرادرس و شروع یادگیری چقدر ساده است؟

(راهنمایی بیشتر +)

در مورد این آموزش یا نحوه تهیه آن سوالی دارید؟
  • با شماره تلفن واحد مخاطبین ۵۷۹۱۶۰۰۰ (پیش شماره ۰۲۱) تماس بگیرید. - تمام ساعات اداری
  • با ما مکاتبه ایمیلی داشته باشید (این لینک). - میانگین زمان پاسخ دهی: ۳۰ دقیقه


اطلاعات تکمیلی

نام آموزش ‫آموزش شاخص های هدف گذاری و ارزیابی وضعیت پژوهشی‬‎‬‎
ناشر فرادرس
شناسه اثر ۸–۱۲۴۵۲–۰۴۸۹۰۹ (ثبت شده در مرکز رسانه‌های دیجیتال وزارت ارشاد)
کد آموزش FVACW9402
مدت زمان ۲ ساعت و ۳۴ دقیقه
زبان فارسی
نوع آموزش آموزش ویدئویی (نمایش آنلاین + دانلود)
حجم دانلود ۵۸۸ مگابایت (کیفیت ویدئو HD با فشرده سازی انحصاری فرادرس)


تضمین کیفیت و گارانتی بازگشت هزینه
توجه: کیفیت این آموزش توسط فرادرس تضمین شده است. در صورت عدم رضایت از آموزش، به انتخاب شما:
  • ۱۰۰ درصد مبلغ پرداختی در حساب کاربری شما شارژ می‌شود.
  • و یا ۷۰ درصد مبلغ پرداختی به حساب بانکی شما بازگشت داده می‌شود.





نظرات

تا کنون ۸۰۳ نفر از این آموزش استفاده کرده اند و ۴ نظر ثبت شده است.
یحیی
یحیی

من 2 ساله که همیشه از آموزش های فرادرس استفاده می کنم. خیلی با جزئیات گفته شد و با مثال حل شد.

یحیی
یحیی

خیلی آموزش عالی بود، مدرس در حین تدریس یه سری از مثال ها رو بیان کردند که دید من رو برای این آموزش باز کرد.

امیر حسین مزینانی
امیر حسین مزینانی

در آخر و برای جمع بندی مسائل بسیار کلیدی مطرح شده بود. ممنونم.

محمد حسین کبیر
محمد حسین کبیر

این آموزش به نظرم بیشتر برای دانشجویان کارشناسی ارشد که بخواهند مقاله بنویسند عالی است. به نظرم آموزش با جزئیات زیادی بود و می شد خلاصه تر باشد.

دسته‌بندی موضوعی: تحصیلات تکمیلی
برچسب‌ها:
AR-index | Average number of citations per paper | c-index | Contemporary h-index | e-index | g-index | Google Scholar | h-index | hb-index | hm-index | i10-index | impact factor | index | individual h-index | norm | review articles | Scopus | self citation | Total number of citations | Total number of papers | Web of Science | ابزارهای محاسبه شاخص پژوهشی | ارجاع | استناد | اعتبار به عنوان ابزار اندازه گیری | اندیس | اندیس g | اندیس h | اندیس اچ | اندیس اچ بی | اندیس اچ فردی | اندیس ای | اندیس جی | اندیس سی | تعداد کل ارجاعات | تعداد کل مقالات | تعداد متوسط ارجاعات | تعداد مقالات | تعریف شاخص ارزیابی پژوهشی | توزیع غیر یکنواخت ارجاعات | خودارجاعی | درصد تعداد ارجاعات | سیاست گذاری پژوهشی | شاخص | شاخص g | شاخص h | شاخص hI | شاخص i10 | شاخص اچ ام | شاخص اچ بی | شاخص زدگی | شاخص سی | شاخص گرایی | ضریب تاثیر | فاکتور های مختص حوزه پژوهشی | کمی سازی کیفیت پژوهش | گوگل اسکالر | گوگل اسکولار | مراکز پژوهشی | مقالات مروری | میانگین ارجاعات به مقالات | نرخ ارجاع وزن دهی شده بر حسب سن مقاله | نقدهایی بر اندیس اچ | نقدهایی بر ضریب تاثیر | نوشتن مقاله علمی
مشاهده بیشتر مشاهده کمتر

×
فهرست جلسات ۱ جلسه ویدئویی